De wereld verandert van een industriële naar een kennis- en netwerksamenleving.
Dit vraagt bepaalde competenties van burgers om succesvol mee te kunnen doen in deze samenleving.
Het onderwijs moet hierop inspelen en leerlingen van nu voorbereiden op een toekomst voor later.
Hoe geven scholen vorm aan deze uitdaging?
Op Mentor School De Droomspiegel in Almere Poort, waar ik adjunct-directeur ben, worden 21st century skills onderwezen met inzet van ict.
Zo doen wij bijvoorbeeld mee aan de First Lego League. Januari 2012 nemen wij deel aan de Benelux finale in de Tecnhnische Universiteit in Eindhoven.
Dinsdag begon de Schooltrack met de vraag hoe het onderwijs eruit zal zien zonder klassen en schoolgebouw.
Met ons Mentorteam zijn wij Washington ingegaan met deze vragen, dit was een goede manier om ‘out of the box’ te denken.
If this was your learning environment, how might traditional teaching,
learning and assessment practices change?
Mobile devices will be used more.
Children will explore more by their own way, thinking out of the box
They will need new ways to write/ take notes
Teacher will have a role as a coach
Children and teachers have to be more creative
Students will learn all subjects in a more personal way that mark them for life. Everyone will
be connected with the subjects that are learning.
Teachers will have to change radically in order to motivate students, they will need to
experiment for themselves and learn with their one failures.
Aansluitend waren er ’s middags de Exhibitions van de Pathfinder- en Mentorscholen. Ik heb De Droomspiegel hier vertegenwoordigd, tijdens de
exhibition, zijn er veel bezoekers langs De Droomspiegel stand gekomen. Ik heb hen verteld over ons digitaal portfolio in OneNote en de coachende rol die de leerkracht in dit proces inneemt.
Hier heb ik bruikbare ideeën over gekregen tijdens de Microsoft presentatie van dinsdag:
Gebruik OneNote om als leerkracht je lessen binnen vorm te geven. Het is binnen OneNote eenvoudig om kinderen feedback te geven; middels een audio feedback, een opname van het scherm. Kinderen leveren het hier ook in. Dit was een mooi eyeopener om het reeds bestaande portfolio van De Droomspiegel uit te breiden en het op te schalen binnen De Droomspiegel.
Woensdagmorgen begon de dag met een extra Keynote. Senator van Colorado Michael F. Bennet sprak over het feit dat het onderwijs ‘organic en collaborative’ moet zijn. Mijn Tweet is zelfs door het officiële Twitterkanaal van Senator Bennett’s Office geretweed.
Aansluitend hadden wij in The Warner Theatre een Key-note van David Christian over the Big History Project . Deze leeromgeving voor het middelbaar onderwijs zal in 2013 beschikbaar zijn. Het gaat hier om de geschiedenis van alles, dus ook vragen die beantwoord worden, waar nu niet altijd een antwoord op kan worden gegeven.
In middag zijn we in ons Mentorteam aan de slag gegaan met het uitwerken van de meest ‘powerfull ideas’ die er gedurende het Global Forum voorbij zijn gekomen. Deze werden weggezet in de OneNote omgeving. Vervolgens hebben wij het spel van Ideaslab gespeeld, met de verschillende scenarios’s. Hier werden een aantal casussen ingebracht die aan de hand van de rollen werden besproken.
Tussen de onderdelen door heb ik de teacher exhibition bekeken met mooi inspirerende voorbeelden. Ook de complimenten aan onze Nederlandse collega’s Tessa van Zadelhoff en Harald Dikkers over respectievelijk KoduKids, gamemaking & storytelling en Reisbureau
Beartravel.
Binnen Kodu leren kinderen middels gaming 21 st century skills. Bij Beartravel kan iedereen een reisadvies vragen als ze een stedentrip wilden gaan maken naar Parijs, Rome, Madrid, Berlijn of Londen. De groep leerlingen ging vervolgens op zoek naar vervoer, naar een hotel en naar leuke dingen om in die stad te doen.
Als afsluiting van de dag was er het Experience Pavillion. en werd de documentaire ‘American Teacher’ vertoond.
Maandag heb ik een eerste dag met mijn Mentor team gehad. Wij hebben veel gesproken over innovatieve voorbeelden uit het onderwijs.
De werkvormen hebben wij doorgenomen.
De dag begon met een presentatie van Will Richardson over Living and learning in a Global Community. Hij is de auteur van een veelbezochte en gewaardeerde onderwijsblog. Daarnaast is Richardson is een onafhankelijk presentator and eigenaar van Connective Learning, LLC. Hij promoot de implementatie van lees- en schrijftechnologieen in het basisonderwijs.
In zijn presentatie gaf Richardson aan wat de invloed van het Internet op de informatiesamenleving is. Een eyeopener vond ik het feit dat er in één dag genoeg informatie wordt geüpload dat het je als individu 4 1/2 jaar kost om alles te kunnen lezen. Het sprak over het feit dat het fantastisch is om nu jong te zijn en de kansen die de 21e eeuw jongeren kan bieden.
Hieronder een aantal prachtige voorbeelden:
Mark Klassen
When I was 11 years old, I had my first experience with film. Between then and now, I’ve shot many videos, spent countless hours learning from industry mentors, and been inspired by many films. In 2010 I started my own business, Revere Films (reverefilms.ca). It has been worth it, ever single moment of this journey, because the more I work on it, and the harder I try; in the end will only help me out in the future.
Motuto – colobaration by App
Is an on-demand, real-time mobile tutoring app. When you have a problem or question you need help with you can just log on, connect with a tutor and get the help you need. It is as simple as that!
Making your own game; others can cope and make it better; collaboration.
Scratch: http://scratch.mit.edu/
With Delicious you save, stack and share the web. Instantly save your favorite links, collect your discoveries in stacks, share what you find, and dig deeper into your favorite topics.
Zondagmorgen begon mijn Mentor Training. Ik zit namens De Droomspiegel in Mentor Team 8, bestaande uit zes Mentor Scholen afkomstig uit Griekenland, Portugal, Verenigd Koninkrijk, Noord-Ierland en Letland.
Mentor Team 8 begeleidt in totaal zeven Pathfinder Scholen in hun ontwikkeling naar 21e eeuws onderwijs. Om dit proces goed te laten verlopen is er gekozen om de groep op te splitsen in zogenaamde Mini Teams. Ik begeleid samen met Leonardo Amaral van de Portugese Mentor School Escola Secundária da Lagoa (Azores) een Miniteam van twee scholen uit Portugal en Italië.
Na een korte voorstelronde van alle aanwezige Mentor Scholen begon deze dag. Tijdens deze Training werden de mentoren getraind om dit proces goed te begeleiden. Hierbij werd er gebruik gemaakt van diverse coöperatieve werkvormen.
Deze zullen wij maandag 7 november ook met de Pathfinder Schools gaan inzetten.
Final Word Protocol Eén daarvan was het zogenaamde ‘Final Word Protocol’. Het doel van deze discussie is om iedere deelnemer in de groep de kans te geven om hun ideeën opvattingen goed onder het voetlicht te krijgen en goed te luisteren naar de ander. Hierbij zit je als groep in een kring. De eerste persoon in de kring brengt kort in één zin hun meest Inspirerend/krachtige idee in ten aanzien van 21 eeuws onderwijs in. Er word géén uitleg gegeven waarom hij of zij dit vindt. Daarna reageert iedereen hier kort op, de laatste persoon vat samen wat daarvoor is gezegd en vult aan.
Het laatst heeft de deelnemer die het krachtige idee inbracht ‘The Final Word’ waarin gereageerd wordt op wat er is gezegd. Alle krachtige ideeën van de deelnemende Pathfinder en Mentor scholen aan het Global Forum zullen worden verzameld en gedeeld via OneNote 2010.
Aansluitend hebben wij in groepen het ‘Future Cast’ gespeeld. Een spel waarbij er volgens scenario’s over de toekomst wordt gewerkt aan gezamenlijke ‘Knowledge Construction’.
Het doel is om zo creatieve mogelijk te blijven denken als je wordt geconfronteerd met de verschillende ‘Future Casts’ Er kan op deze scenario’s op verschillende manieren worden gereageerd. De deelnemers trekken hiervoor een kaart. Er wordt vervolgens een creatief idee ingebracht, hier wordt op gereageerd vanuit derol die je inneemt. Het was een goede ervaring om dit spel te spelen en te ervaren hoe het is om de rol van bijvoorbeeld ‘antoganist’
in te nemen.
Er zijn verschillende rol kaarten:
Dark Imagination card:
“What would make this Future Cast impossible?”
Positive Imagination card:
“What would make this Future Cast possible?”
An Antagonism card:
“I disagree; here’s what I think might happen instead…”
Investigation card:
Ask or answer a follow-up question.
Adaptation card:
“This is how I think this might this play out differently…”
Momentum card: If that scenario that happens, what happens next?
Dit spel is gratis te downloaden via de website van Ideaslab.
Afsluiting
Als afsluiting van deze training hebben wij OneNote 2010 doorlopen dit zal gedurende het Global Forum
worden gebruikt om alle kennis en materialen met elkaar te delen.
Een leerzame inspirerende dag waarbij ik mooie werkvormen heb gebruikt die goed inzetbaar zijn.
Na een bezoek aan het International Education Forum (IEF) 2010 in Kaapstad reis ik dit jaar af naar Washington DC in de Verenigde Staten voor het Global Forum. De vlucht is prettig verlopen met goed eten aan boord, wij zijn goed aangekomen in het JW Marriott hotel in downtown DC op een steenworp afstand van ‘The White House’. Tijdens de vlucht naar DC heb ik de laatste zaken voorbereid voor de presentatie van De Droomspiegel t.b.v. School Exhibit op woensdag. David le Clercq, Docent aan het Helen Parkhurst (Daltonschool voor Voortgezet Onderwijs) uit Almere is één van de heren uit het reisgezelschap. Hij neemt in DC deel aan het Partners in Learning Institute als Teacher/Coach. Microsoft heeft ons gevraagd om terug te blikken op het afgelopen jaar.
Wij hadden gelijk het idee dat da manier om te evalueren moet passen in onze visie op 21e eeuws onderwijs, dus niet wéér één of ander evaluatierapport op papier, die vervolgens zal verdwijnen in een stoffige bureaula, waar vervolgens niemand wat aan heeft. Gedurende de vlucht zijn wij druk bezig geweest om een script te schrijven voor deze film. Wij blikken hierin terug op wat onze leerervaringen van de afgelopen periode. Wij zijn wij gedurende onze reis als Mentor- en Pathfinderschool tegengekomen; leerpunten, obstakels, succeservaringen. Dit filmpje zal verschijnen op de Partners in Learning site van Microsoft, om zo de kennis goed te kunnen delen.
Nu ga ik naar beneden om te ontbijten het is 07:50, vandaag (lees zondag 6 november) heb ik om 09.00u een eerste overleg met alle Coaches. Ik Coach dit jaar de Nederlandse Pathfinder School Het Kristal uit Dordrecht. Aansluitend de voorbereiding als Mentor School op de groep internationale Pathfinder Scholen. Ik ben erg benieuwd naar de inhoud van deze dag. Tot een volgende blog.
Zaterdag 5 november a.s. vertrek ik samen met zeven innovatieve collegae uit het Nederlandse onderwijsveld naar Washington DC. Meer informatie over de deelnemers vindt u hier.
Namens de Microsoft Corporation ben ik als Mentor uitgenodigd voor deelname aan het Global Forum in Washington DC. Dit forum maakt deel uit van het Partners in Learning for Schools Program van Microsoft. Aan dit Forum zullen ruim 700 innovatieve onderwijs professionals uit meer dan 75 landen deelnemen. Dit internationale onderwijsprogramma is gericht op het primair- en voortgezet onderwijs. Het programma ondersteunt initiatieven voor ICT-vernieuwingen. De Droomspiegel, katholieke basisschool voor daltononderwijs, waar ik adjunct-directeur ben, heeft zich zover ontwikkeld dat mijn directeur en ik vorig jaar tijdens het Global Forum in Kaapstad de status van Mentor School in ontvangst hebben mogen nemen. Ik heb wederom het genoegen om deel te nemen aan het Global Forum.
In Washington DC. begeleid ik een groep buitenlandse Pathfinder scholen in hun transitie naar 21e eeuws onderwijs. Daarnaast coach ik Basisschool Het Kristal uit De Dordrecht, de nieuwe ISP Pathfinderschool in Nederland. Het is een druk, maar veelbelovend programma met o.a. keynotes van Anthony Salcito, vice-president Worldwide Public Sector bij Microsoft, scholenbezoek, workshops, een scholen tentoonstelling van innovative teachers en innovative schools.
Ik houd iedereen gedurende het forum op de hoogte via deze website en mijn Twitter account.
Daarnaast zal er regelmatig worden geblogd op de blog van Microsoft Partners in Learning Nederland: http://www.partnersinlearning.nl/.
The Microsoft Partners in Learning Forums are a series of country-level and regional events that lead to a singular global event that celebrates the achievements of innovative teachers and school leaders. De Droomspiegel has been elected as a Mentor School in Cape Town, october 2010.
This year we will participate for the second time during this forum as one of the 30 Mentor School worldwide.
Mentor Schools are an elite group of leading-edge schools from around the world. These schools must demonstrate a commitment to innovation and the ability to overcome obstacles in preparing their students to be 21st century learners, and must have developed programs that can serve as models for other schools. Participation in this program is by invitation, based on a record of broad educational success, community leadership and successful school management. Mentor Schools support Pathfinder Schools in mentorship teams over a twelve-month period. These schools must demonstrate a commitment to innovation and the ability to overcome obstacles in preparing their students to be 21st century learners, and must have developed programs that can serve as models for other schools. Participation in this program is by invitation, based on a record of broad educational success, community…
Microsoft Partners in Learning is a global program focused on improving teaching and learning through the effective use of technology in the classroom. Throughout the year, Partners in Learning hosts a series of professional development events and competitions for teachers and school leaders culminating in the Partners in Learning Global Forum, which will take place in Washington, D.C. from November 7-10, 2011. The event brings together more than 700 of the most innovative global educators from more than 75 countries.
This year’s event is designed to:
Drive collaboration among educators and school leaders to promote innovative programs
Celebrate creativity and innovation in education
Establish a strong worldwide community of innovators at the classroom and school level
Daltonschool De Droomspiegel in Almere is ‘up to date’, een spiegel van de samenleving.
Geen ouderwetse schooltijden meer, maar een continurooster. Zo begint in Vives het artikel over de Partners in Learning Mentor School ‘De Droomspiegel”.
Geen slaaf van de boeken, maar gebruikmaken van de mogelijkheden die de techniek biedt. ICT volledig geïntegreerd in het onderwijs.
En de leerkracht als coach. Op basis van de ervaringen die de school hierbij opdoet, begeleidt zij andere scholen met het ontwikkelen van 21e – eeuws onderwijs.
René Peeters wethouder onderwijs, bezocht op 11 mei de katholieke Dalton basisschool De Droomspiegel in Almere Poort. De kwaliteit van het basis- en voortgezet onderwijs in Almere moet verbeteren. Almere kent nu 30% (zeer) zwakke scholen.
Dit betekent ook dat in Almere het met 70% van de scholen wel goed gaat. Elke maand bezoekt de wethouder een van deze scholen. Vaak zijn deze scholen op een of andere manier onderscheidend bezig om de kwaliteit van het onderwijs in hun school te verbeteren. De Droomspiegel is heel actief op het gebied van ICT.
Foto: Fred Rotgans
Tijdens het bezoek waren naast de directie en leerkrachten, ook ouders en leerlingen aanwezig. Het gesprek met ouders ging voornamelijk over hoe zij de samenwerking met de school ervaren. De ouders gaven aan het continurooster (8.30-14.00 uur; lunch op school) en de manier waarop ICT geïntegreerd is in school hen aanspreekt. De laagdrempeligheid van de directie en het gevoel dat er echt naar ouders geluisterd wordt spreekt de ouders aan. Zij vroegen extra aandacht aan de gemeente voor de verkeersveiligheid rondom de school en noemden een aantal voorbeelden van onveiligheid. Wethouder Peeters zei aan het eind van het werkbezoek dat de school een compliment verdient; De Droomspiegel gaat uit van de vraag het kind. In gesprek met de leerlingen was hem opgevallen dat de sfeer serieus en prettig was.
De Droomspiegel is een Internationale Mentor School (sinds maart 2011) op het gebied van ict-toepassingen. De Droomspiegel gebruikt ICT door de hele school heen als middel. Daarmee willen ze het beste uit leerlingen halen door efficiënt les te geven in een uitdagende en vernieuwende leeromgeving. Zo zijn er alleen digitale schoolborden en laptops waar de leerlingen op werken. Binnen het klassikale schoolsysteem wordt er op deze manier maatwerk geleverd voor de leerling.
De schoolbesturen, de Pabo en de gemeente zien het als een gedeelde verantwoordelijkheid om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. De gemeente heeft hiervoor € 2,3 miljoen vrijgemaakt (impuls) als extra investering voor het jaar 2011.
Meer informatie over de kwaliteitsaanpak van schoolbesturen en gemeente (lea plus) vindt u op: http://lea.almere.nl.
In het Parool van 14 januari jl. stond een interessant artikel over het gebruik van internet in de klas. Pathfinder School Helen Parkhurst in Almere staat dat gebruik structureel toe: Digitale vrijheid in de klas […]
Afgelopen woensdag 11 januari 2012 hebben 5 genomineerden gestreden voor het nationale Innovative Education Forum 2012. Zowel de vakjury als de publieksjury kozen unaniem Willemijn de Lint met een Kinect toepassing en Pim Staals met als onderwerp Digitaal Persbureau tot de … Verder lezen → […]
