• Onderwijs

    Tekst 2.0 – van de Blog van Martijn de Winter

    Leren lezen in de toekomst, AVI ten einde? Leren lezen is eigenlijk per definitie een persoonlijk proces dat zich moeilijk laat vatten in klassikale methodes. Ondanks dat verschillende uitgeverijen er behoorlijk in zijn geslaagd dit in een vastgelegd proces te vatten, is het in veel gevallen de leerling die adaptief is ten opzichte van de methode in plaats van andersom. Wanneer leerlingen eenmaal op een behoorlijk niveau kunnen lezen beginnen we met begrijpend lezen. Alsof het er daarvoor niet zoveel toe deed waar het over ging. Oké, ik snap het verschil ook wel. De techniek van het lezen op zich is natuurlijk wat anders dan begrijpen en invoelen wat de…

  • Onderwijs

    Feit of fictie: heeft elk kind in de klas zijn eigen laptop nodig?

    Er moeten meer computers komen op scholen, zowel in ‘t basis- als het middelbaar onderwijs. Doel is dat elke leerling een eigen laptop krijgt. Dit vindt Stichting Kennisnet. „Als Nederland de ambitie heeft om internationaal terug te keren in de top vijf kenniseconomieën, moeten we nu versnellen”, zegt directeur Toine Maes. Tegenstanders van de computer in de klas roepen daarentegen dat laptops funest zijn voor de ontwikkeling van de motoriek van een kind en het leren schrijven en dat kinderen gewoon boeken moeten blijven lezen. Verslaggever Ronald Sistermans vraagt zich in Feit of Fictie af: hebben wij meer computers in de klas nodig? En moeten wij ons zorgen maken om…

  • Onderwijs

    Sugata Mitra’s new experiments in self-teaching

    http://www.ted.com Indian education scientist Sugata Mitra tackles one of the greatest problems of education — the best teachers and schools don’t exist where they’re needed most. In a series of real-life experiments from New Delhi to South Africa to Italy, he gave kids self-supervised access to the web and saw results that could revolutionize how we think about teaching.

  • Onderwijs

    Award De Droomspiegel as Mentor School

    De Droomspiegel is awarded as a Mentor School during the Gala Dinner of the Innovative Education Forum 2010 in Cape Town, South Africa by Linda K. Zecher. De Droomspiegel participate in Microsoft’s Innovative Worldwide Innovative Schools Program. Linda Zecher is corporate vice president of Microsoft’s Worldwide Public Sector organization, leading a team of more than 1,900 ales and marketing professionals serving government, education and non-privatized healthcare customers in more than 100 countries.